Fortbildungsreihe "Schule: Ein Ort geschlechterreflektierter Arbeit mit Jungen?!"

Start der Fortbildungsreihe in Berlin und Brandenburg: Anfang Februar im SFBB. [Mehr Information]

Call for Contributions: Internetportal Intersektionalität

Für ein Internetportal zum Thema Intersektionalität/Interdependenzen suchen wir Beiträge mit intersektionalen Themenausrichtungen und Formaten. Mehr Information

3. Berliner Fachtag Jungenarbeit

Dokumentation zum 3. Berliner Fachtag Jungenarbeit erschienen. Mit Beiträgen von Prof. Detlef Pech, Koray Yilmaz-Günay und Dissens-Mitarbeitern.

Praxishandreichung Jungenarbeit erschienen

"Die vielen Seiten der Männlichkeiten - Grundlagen geschlechterreflektierter Jungenarbeit" ist in Kooperation mit dem SFBB entstanden. [Mehr Information]

Das Dissens Team

Michael Cremers

Michael Cremers

Diplom-Sozialwissenschaftler, Jahrgang 1966.
Wissenschaftlicher Mitarbeiter bei Dissens e.V. im Bereich Jungen-, Männer- und Genderforschung und Jugend- und Erwachsenenbildung.

Telefon: +49 30 549875-37
<michael.cremers@dissens.de>

Tätigkeiten

  • Wissenschaftliche Begleitung des Pilotprojekts Neue Wege für Jungs
  • Wissenschaftliche Mitarbeit im Projekt Gender Loops
  • Seminarangebote für Jungen
  • Fortbildungen, Workshops und Fachvorträge zu den Themen Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe und geschlechtsbezogener Pädagogik mit Jungen

Arbeitsschwerpunkte bei Dissens

  • Seit 2004 Mitarbeiter bei Dissens e.V. im Bereich der Gruppensozialarbeit mit Jungen.
  • Seit 2005 Mitarbeiter in der wissenschaftlichen Begleitung des Pilotprojekts "Neue Wege für Jungs"; seit 2006 wissenschaftlicher Mitarbeiter im Leonardo EU-Projekt Gender Loops.
  • Durchführung von Seminaren, Workshops, Fortbildungen und Fachvorträgen in der Jugend- und Erwachsenenbildung zu den Themen Gender Mainstreaming in der Kinder- und Jugendhilfe und geschlechtsbezogener Pädagogik mit Jungen.

Weitere Tätigkeiten

Ausbildung und beruflicher Werdegang

Berufstätigkeit als Einzelhandelskaufmann im Bereich Lebensmittel, zweiter Bildungsweg (Fachhochschulreife). Studium der Sozialwissenschaften an der Gesamthochschule Duisburg mit Schwerpunkt auf Geschlechterperspektiven in den Feldern der sozialen Arbeit und Erziehung. Berufsbegleitende Weiterbildung "Geschlechtsbezogene Pädagogik" zum Erwerb von Gender Kompetenzen in der pädagogischen Arbeit mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen.

Veröffentlichungen

  • Krabel, Jens/Cremers, Michael (in Erscheinung): Mädchen- und Jungenförderung als Bestandteil der Erzieher/innenausbildung?! Möglichkeiten und Methoden zur Vermittlung von Genderkompetenzen in Fach- und Hochschulen für Sozialpädagogik. In: TPS - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik.
  • Cremers, Michael/Krabel, Jens (2007): Gender Loops. Ein Projekt zu Gender Mainstreaming in der frühpädagogischen Ausbildung. In: klein&groß 11/07, S. 17-20.
  • Cremers, Michael (2007): Neue Wege für Jungs?! Ein geschlechtsbezogener Blick auf die Situation von Jungen im Übergang Schule-Beruf. Expertise im Auftrag des Kompetenzzentrum Technik-Diversity-Chancengleichheit e.V.
  • Cremers, Michael, Drogand-Strud, Michael (2006): Geschlechtsbezogene Pädagogik mit Jungen in der Jugendsozialarbeit. Expertise im Auftrag der Bundesarbeitsgemeinschaft Jugendsozialarbeit (BAG JAW, Bonn).
  • Cremers, Michael/Drogand-Strud, Michael (2005): Geschlechtsbezogene Pädagogik: Jungen. In: "Betrifft Mädchen" 18. Jahrgang 1/004.
  • Cremers, Michael (2005): Geschlechtsbezogene Pädagogik mit Jungen. In: Debbing, Cäcilia/Ingenfeld, Marita/Cremers, Michael/Drogand-Strud, Michael (Hrsg.): Gender Mainstreaming. Mädchen und Jungen in der Kinder und Jugendhilfe in NRW. Expertise zum 8. Kinder und Jugendbericht der Landesregierung NRW. Herausgegeben vom Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 2/2005. S. 50 - 61.
  • Cremers, Michael, Drogand-Strud, Michael, Wallner, Claudia (2005): Mädchen und Jungen in der Kinder- und Jugendhilfe in NRW. In: Debbing, Cäcilia/Ingenfeld, Marita/Cremers, Michael/Drogand-Strud, Michael (Hrsg.): Gender Mainstreaming. Mädchen und Jungen in der Kinder und Jugendhilfe in NRW. Expertise zum 8. Kinder und Jugendbericht der Landesregierung NRW. Herausgegeben vom Ministerium für Schule, Jugend und Kinder des Landes Nordrhein-Westfalen. Düsseldorf 2/2005. S. 50 - 61.

Interviews