ECaRoM - Förderung fürsorglicher Männlichkeiten in der frühen Erziehung und Bildung

ECaRoM stellt sich die Frage, in wie weit Fürsorglichkeit stärker in die Kindheitspädagogik in Kindertagesstätten und Grundschulen, insbesondere mit Jungen*, eingebracht werden kann. Wenn Fürsorge nicht mehr einem Geschlecht zugeschrieben wird, kann so schon früh der ungleichen Verteilung entgegengewirkt werden. Der Fokus des Projektes liegt auf der Entwicklung von geschlechtersensiblen pädagogischen Materialien und der Fortbildung von pädagogischen Fachkräften. Durch die Zusammenarbeit auf europäischer Ebene sollen dabei gute Beispiele der Partnerländer identifiziert und verbreitet werden und so Impulse aus den Partnerländern auch für die Weiterentwicklung der pädagogischen Praxis in Deutschland nutzbar gemacht werden.

Kurzbeschreibung des Projektes ECaRoM

Forschungsbericht: Fürsorgliche Männlichkeiten in der Kindheits- und der Grundschulpädagogik in Deutschland

Zusammenfassung des Berichtes

Forschungsbericht

Pädagogische Materialien

Handbuch für pädagogische Fachkräfte in Deutsch: Daniel Holterman und Elli Scambor (2023) Förderung fürsorglicher Männlichkeiten in Kindertagesstätten und Grundschulen - Handbuch für pädagogische Fachkräfte in der Kindheits- und Grundschulpädagogik

Handreichung für Leitungskräft in Kitas- und Grundschulen: Förderung von fürsorglichen Männlichkeiten in der frühen Erziehung und Bildung - Handreichung für Leitungskräfte in Kindertagesstätten und Grundschulen

Handbuch pädagogische Fachkräfte in Englisch: Scambor, Elli & Holtermann, Daniel (Eds.) (2022): Fostering caring masculinities in early childhood education and primary schools

Methodensammlung des Projektes ECaRoM

Literatur-, Material- und Spieleliste von ECaRoM

Handreichungen für Kindergärten bzw. Grundschulen aus Österreich

• Methode: Wer trägt was?
  • Methodenbeschreibung
  • Kleidung in Schwarz/Weiß
  • Kleidung in Farbe
• Methode: Fürsorgededektive
  • Methodenbeschreibung
  • Fürsorgetätigkeiten in Schwarz/Weiß
  • Fürsorgetätigkeiten in Farbe
  • Männer bei Fürsorgetätigkeiten in Schwarz/Weiß
  • Männer bei Fürsorgetätigkeiten in Farbe
• Bilderbuch: Männer kümmern sich
• Methode: Alex ist mein Freund
  • Methodenbeschreibung
  • Lied (Englisch)
• Lass uns spielen - Arbeitsbuch
• Fürsorgepuzzle
  • Methodenbeschreibung
  • Puzzle
• Memory
  • Methodenbeschreibung
  • Memory - Fürsorgetätigkeiten
  • Memory - Fürsorgeberufe

Curriculum für die Fortbildung von pädagogischen Fachkräften (Englisch)

Übersetzte Illustrationen von Elise Gravel

• Jungen können sein
• Mädchen können sein
• Es ist ok sich zu fühlen
• Ich helfe gerne
• Kreative Jungs und rotzfreche Mädchen

Fortbildungsangebot

Fürsorgliche Männlichkeiten früh fördern

Artikel mit Bezug zum Projekt

Holtermann, Daniel/Bernacchi, Erika/Sacambor, Elli/Hrzeniak, Majda/Di Grigoli, Antonio Raimondo (2024): Teaching Caring Masculinities in ECEC and Primary Schools; In: Bustillos Morales, Jessie A.: Questioning Gender Politics - Contextualising Educational Disparities in Uncertain Times. S.74-87

Holtermann, Daniel (2023): Die Leerstelle „fürsorgliche Männlichkeiten“ in den Bildungsplänen im Elementarbereich. In: Frühe Bildung - Interdisziplinäre Zeitschrift für Forschung, Ausbildung und Praxis. Schwerpunkt: Bildungspläne und -programme für den Elementarbereich. Jahrgang 12, Heft 1, Januar 2023, S.48-50

Holtermann, Daniel (2022): Fürsorglichkeit von Jungen* in der Pädagogik fördern. In: Junge*Junge - das Magazin der lag jungenarbeit nrw; ausgabe Dezember 2022; S.9-13

Holtermann, Daniel (2022): Dinos beißen nicht nur – Fürsorge bei Jungen stärken. In: Betrifft Kinder, 09-10|2022; S.22-25

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Ansprechperson:

Dr. Daniel Holtermann

daniel.holtermann@dissens.de