Johanna Hess

Diplom-Soziologin, Dr. rer. pol.

johanna.hess(at)dissens.de

Wissenschaftliche Mitarbeit in den Projekten 

• Aufarbeitung sexualisierter Gewalt im Verband christlicher Pfadfinderinnen und Pfadfinder (VCP) seit 1973
• Aufarbeitung sexualisierter Gewalt und Misshandlung im ehemaligen Kinderheim St. Josef der Ordensgemeinschaft der Franziskanerinnen von Au am Inn
• Wissenschaftliche Aufarbeitung sexualisierter Gewalt in der verbandlichen Jugendarbeit des Ev. Kirchenkreises Bielefeld - im spezifischen der Nachbarschaft 06 in der Ev. Dietrich-Bonhoeffer-Gemeinde

Arbeitsschwerpunkte

Forschung, Fortbildung und Theorie zu den Themen:

• Sexualisierte Gewalt gegen Kinder und Jugendliche
• Aufarbeitung von sexualisierter Gewalt in pädagogischen Institutionen
• Kinderschutz und Selbstsorge (Fachkräfteweiterbildung)
• Geschlecht, Gewalt und Care
• Qualitative Forschung, biographisch-narrative Methoden

Beruflicher Werdegang

Seit 09/2024 wissenschaftliche Mitarbeit bei Dissens – Institut für Bildung und Forschung e.V. 

Seit 04/2024 Dozentin in der Weiterbildung von „Insoweit erfahrenen Fachkräften“ an der Hochschule für Soziale Arbeit und Pädagogik (HSAP)

Seit 2024 Freiberufliche Tätigkeit als zertifizierte (QRC) und Systemische Coachin

2020-2021 Wissenschaftliche Mitarbeit am Fachgebiet „Soziale Dienstleistungen für strukturschwache Regionen“, Institut für Soziale Arbeit, BTU Cottbus-Senftenberg

2017-2019 Promotionsstipendium der Universität Kassel

2014-2016 Wissenschaftliche Mitarbeit am Fachgebiet „Professionsethik“, Institut für Soziale Arbeit, Universität Kassel

2011-2013 Lehrbeauftragte an der Alice-Salomon-Hochschule, Berlin (B.A. Soziale Arbeit)

Ausgewählte Publikationen

Hess, J. (2024). Zwischen Vulnerabilität und Handlungsfähigkeit. Zur Selbstsorge pädagogischer Fachkräfte bei sexualisierter Gewalt gegen Kinder und Jugendliche. Gießen, Psychosozial Verlag.

Hess, J.; Retkowski, A. (2021): “wo=s stecken bleibt” – Zur Bedeutung der berufsbiographischen Identitätskonstruktion einer berufserfahrenen Grundschullehrerin für die Bearbeitung eines schwebenden Verdachtsfalls auf sexualisierte Gewalt. In Reimann, P., Heinzel, F., Retkowski, A., Rieske, T. V., Thole, W. & E. Tuider (Hrsg.), Professionsethik nach 2010. Sexualität und Macht in Schule und Sozialer Arbeit. Wiesbaden: Springer VS, S. 35-52.

Hess, J. (2018). Narrative Zugänge in der Forschung zu sexualisierter Gewalt. In Retkowski, A., Treibel, A., & E. Tuider (Hrsg.), Handbuch Sexualisierte Gewalt und pädagogische Kontexte. Theorie, Forschung, Praxis. Weinheim und Basel: BeltzJuventa, S. 926-934.